Gegenstand der Aufgabe war sich selbst mit einer möglichst außergewöhnlichen oder verrückten Frisur darzustellen. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich im ersten Schritt mit der Anatomie und Physiognomie des Gesichts auseinander, indem sie sich mit Hilfe eines Spiegels selbst zeichneten. Im Anschluss fertigten sie dann das eigentliche  Selbstporträt mit farbigen Holzbuntstiften an. Sie lernten, neben dem Studium der Anatomie und Physiognomie des Gesichts, unter anderem die Anwendung verschiedener Schraffuren und Farbkontraste.

Nadine Maisenbacher